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  • 365的滚球_365滚球盘免费投注_365的滚球教师教学量化考核方案
  • 【添加时间:2013-11-29】 【浏览次数:1480
  • 一、指导思想

    为了进一步优化教学过程管理,加强教学过程的调控与监督,客观公正地评价教师的劳动过程和教学绩效,做到优质优酬,发挥考核评价积极的反馈、导向和激励作用。考核评价力求做到有利于全面准确的评价每个教师的教学工作,有利于将教学常规要求内化为个人的行为习惯,有利于促进优良教风的形成,有利于促进教学管理和教学质量的全面提高。

    二、队伍现状

    本学期因学校初期组建,教师队伍由不同学科老师组成,缺少通用技术学科教育的基本素养,不具备进行具体授课的条件。而能否取得优秀的教学质量,关键在教师,在于能否建立一支优秀的教师团队。而一支优秀通用技术教师团队必须有优秀的通用技术教育的知识技能素养,这对于我们每一位老师来说都是一个具有挑战性的全新课题。根据学校统一部署,本学期确保教学人员备课、教研、学习的时间,进行通用技术理论知识的学习,进行教材内容的备课、教学活动单和课件的设计,进行相关教学手段的学习和运用,进行相关实践制作学习并且要达到自己能够熟练动手操作和指导学生进行操作,为第二学期对全市各完中通用技术教学的成功开设做好组织、基本知识教学、实验操作教学等方面的高质量准备。为此特制定教学准备阶段过程量化考核办法。

    三、考核原则

    考核采用巡视检查、互相检查调查、随机抽查、专项检查、收集资料、终端展示等方法。做到周有检查,月有小结,学期有总结,平时检查贯穿在各项教学活动之中,做到定期检查和随机抽查相结合;定量分析和定性分析相结合;形成性评价和终结性评价相结合,使考核结果尽量做到合理、公正、科学。

    四、组织领导??????????????????????????????????????????

    为了保证老师教学过程量化考核办法的顺利实施,成立教学过程量化考核日常管理工作小组。

    ? 长:丁新民

    ? 员:陈志、张建军、薛爱国

    最终考核由学校行政会进行考核。

    五、考核内容

    (一)、考核项目及评分标准

    1、师德考核(10分)

    以《中小学教师职业道德规范》为依据,做到爱岗敬业、热爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表。

    评分标准:

    1)严格遵守教师师德标准得10分;

    2)被评为县市级、地市级、省级先进分别加123分;

    3)有违法、违纪事件每发生一次视情节扣5-10分。

    2、常规考核(20分)

    遵守教学常规要求是完成工作的首要条件。为保证工作时间,提升办公效率。严格遵守考勤请假制度,准时上下班,工作期间不做与工作无关的事情。考核组通过定期检查和随机抽查相结合的办法,进行记载,月底公布。

    评分标准:

    1)遵守常规且出满勤得20分;

    2)上班迟到、开会迟到1次扣1分,旷职半天扣3分,旷职1天扣10分。无故不参加校会每次扣1分;

    3)教研、展示等活动中途离开1次扣1分。

    4)请病假一天扣0.5分,事假一天扣1分。考勤累计病事假超过15天,本项不得分。累计超过2个月,所有考核均不得分。

    3、工作数量(20分)

    备好课是上好课的前提。教师备课质量的好坏,直接关系到课堂教学质量的优劣。根据进度要求做到通大纲、钻教材、析学生,认真备好每一节课,精心安排每一节课教学内容,制定好教学活动单和课件。考核组采取定期检查和随机抽查相结合的办法,从教案数量、教学目标、重点、难点、教学方法、实验操作、板书设计、课件制作、教学过程展示等方面进行评价。

    评分标准:

    1)根据进度要求及时完成活动单和课件数量得20分;

    2迟交1课活动单扣1分,迟交1课课件扣1分;缺1课活动单和课件各扣3分。

    3)参加展示活动少一次扣1分(公假不扣),无故不参加一次扣3分。

    4、效果展示(40分)

    课堂教学是教学工作的主要形式,是提高教学质量的主阵地,本学期没有学生到校,主要通过交流说课、指定开课、活动单评比和优秀课评比等的方式,了解教师课堂教学情况。说课和上课从教学目的、教学方法、教学过程(教材处理)、教学概念、教学素质(艺术)、教学效果、媒体使用、实验操作等方面进行评价。

    评分标准:

    1365滚球盘免费投注)、平时展示每位老师不仅是运动员也是裁判员,学期总评时,将每节听课的得分累加再求平均值,记入考核表占40%,计16分。1-3名得16分,4-7名得14分,8-12名得12分。

    2)学校组织听课评比占40%,计16分。1-3名得16分,4-7名得14分,8-12名得12分。

    3)学校组织课件评比占10%,计4分。1-3名得4分,4-7名得3分,8-12名得2分。

    4)学校组织活动单评比占10%,计4分。1-3名得4分,4-7名得3分,8-12名得2分。

    5、教研提升(10分)

    教而不研则浅,研而不教则空。教学研究活动是提高教师教学理论和业务水平的重要渠道,是教师作为提高自身素质所应自觉参加的集体活动。积极参加教学改革和课题研究,认真进行教具制作,积极参加比赛各种活动,及时做好学期总结,撰写教学心得,既是教师发展的基础,也是发展的命脉。

    评分标准:

    1)、及时做好学期总结,撰写教学心得得10分;

    2)、参加通用技术论文评比、教具制作、优秀课比赛等获县市级(校级)、地市级、省级奖分别加148分。

    (二)计算办法:

    根据各项目计算得出分数总和。

    考核评价过程实行电脑流程管理。考核结果将记入业务档案,作为岗位聘任、评优、晋升、奖励性绩效工资发放的主要依据。

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    2012.10.31

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